各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享薰衣草幼苗成长图，以及百合幼苗图片的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！

本文目录

1. 幼儿园教案
2. 薰衣草幼苗是什么样子的(薰衣草幼苗图片)
3. 薰衣草的幼苗是什么样子
4. 薰衣草幼苗的种植方法和注意事项
5. 薰衣草幼苗是什么样子

一、幼儿园教案

作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的幼儿园教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、观察几种植物的新芽，了解每种植物的芽都不一样。

2、学习用语言完整地表述自己观察的植物新芽的外形特征。

3、愿意积极寻找资料并在集体面前大胆分享。

4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

活动前收集关于植物新芽的图片资料

一、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣。

1、春天到了，植物会怎么样呢？（发芽）

2、请小朋友说说你见过什么植物，并想想用动作怎样变现植物新芽的外形特征。你这个植物的新芽是怎么样的？像什么呢？

教师小结：刚刚小朋友们用动作把植物的新芽表现出来了，并且说出了自己见过的许多植物。

3、发现问题，你们的新芽都一样吗？植物们的新芽都会是怎么样的呢？

二、看幼儿用书上的图片，观察几种植物的新芽，发现植物的新芽是各种各样的。

1、这里有四张植物的图片，请你们看看这些植物都是什么样的？它们的芽一样吗？都是什么样的呢？

教师小结：小白菜的芽像一对小翅膀、蕨类的新芽是绿色的，卷卷的，像个小拳头，真可爱。红楠的芽是红色的，很特别。

2、教师逐一引导幼儿观察图片上的植物新芽。

这个新芽是什么样的？他像什么？请你用一句完整的话说说这个植物新芽的外形特征。并用动作将它的外形特征表现出来。

三、出示图片，引导幼儿观看其他植物的新芽。

1、（教师在电视里播放图片）今天老师找到了很多的植物发芽的图片，我们一起来看看都有哪些植物的新芽。

2、这是什么植物呢？它的新芽是什么样的？请你用一句简单的话表达，并用动作表现出来。

教师小结：这是小树的新芽，仔细瞧瞧，小树叶冒芽了，它的芽有很多的叶子，像一朵小花。

3、各种不同的种子(黄豆、绿豆、花生）发芽的图片，请小朋友说说你看到的这些种子的发芽是怎么样的？

教师小结：绿豆发芽了会长出两片尖尖的小叶子、黄豆和花生发芽了会长出两片心形的叶子。

小百科：发芽为动词，指植物长出芽。同义词有，萌芽。种子在适宜的条件下，开始萌发，随着时间的流逝逐渐发育成一株完整的幼苗。

清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织小朋友们去**烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈，是他们用鲜血和生命创造了今天的美好生活，没有他们的珍贵付出，不会有我们今天的美好生活。通过本次幼儿园教案让孩子们了解清明节的重大意义，让孩子们记住清明节的具体时间。

1、让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象；2、激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。

画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。

（一）、出示图片，引导观察，讲述。

1、刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？请幼儿讨论。

2、现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢？（一个小孩，一个老人…）他们在干什么呢？（在问路，在说话…）天上怎么了？

（二）、幼儿观看VCD教材，引起兴趣1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊？（幼儿**回答）2、教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好？

4、教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。

（三）教师朗诵并帮助幼儿理解1、教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。

2、教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。

3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。

4、教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼儿。

（四）结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。

清明（杜牧）清明时节雨纷纷，路上行**断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

清明节，我们带着小百花，在幼儿园老师的带领下来到**烈士陵园，悼念我们的前辈。老师妈妈讲述了很多**前辈的英雄事迹，让我们内心无比感动，我们将眼泪收起，用我们的茁壮成长，造福祖国来纪念这些前辈。

1.积极探索不倒翁，发现不倒翁不会倒的秘密。

2.激发幼儿对科学活动的兴趣并大胆尝试动手**作，敢于在集体面前表达自己探索的过程和结果。

3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

2.自制绘画图谱（不倒翁的组成原理6张）。

大小不一的不倒翁制作材料人手一份，橡皮泥若干。

一．以猜谜的方式导入，引起幼儿的兴趣

师：小朋友们，今天应老师带来了一个谜语，听好了：

“圆圆的身体左右摇，你推它来我推它，推来推去它不倒。猜猜看，是什么？”（幼儿**猜想后，教师出示不倒翁）

二．初步探索不倒翁不会倒的秘密

1.师：对了，它就是我们今天要认识的新朋友，它的名字叫不倒翁，谁知道它有什么本领呢？

根据幼儿说的本领教师进行示范。（比如它不会倒）师：好，刚才小朋友说它不会倒，那我们一起来试试看。

（先把不倒翁摆正，这时候它是直直的，然后用手去点一下它。它就开始摇摆，可是它有没有倒呀？没有，它还是直直的。）

2.师：不倒翁真的不会倒，它一直是直直的，那小朋友有没有想过它为什么不会倒呢？不倒翁里面到底有什么秘密呢，我们来一起拆拆看好不好(打开不倒翁)首先呢，它有一个圆圆的，滑滑的底部，那我们看看这里面是什么？哦，有一块橡皮泥，这块橡皮泥是粘在中间的对不对？那如果我们把它粘在旁边会怎么样，猜猜看（往一边倒，试验）证明不倒翁里面的重物一定要粘在中间。

3.师：把底部反过来，橡皮泥不掉，果果粘不紧，又会怎么样呢？（试验）证明：中间的重物不仅要粘中间还要粘得牢牢的。

三．幼儿动手制作不倒翁，在动手**作过程中发现不倒翁的制作原理

1.师：想不想自己来做一个不倒翁呢？疑问1

师：讲解不倒翁的组成：一个扇形，圆圆滑滑的底部，还有一个重物，重物要放中间还要粘得牢牢的。

幼儿第一次**作完毕，将幼儿完成的不倒翁摆在前面，逐个逐个进行试验，检验幼儿做的是否成功。

（成功的不倒翁放在地上再次展示一次，师幼共同探讨为什么有的成功了有的没有成功。）

假设幼儿出现的状况：橡皮泥没有粘牢，橡皮泥没有粘在底部。（提醒幼儿，橡皮泥要粘住。仔细检查粘住了没有？）

为什么它的不倒翁有点歪我的不歪，站起来还是直直的？教师做实验，将橡皮泥紧紧粘在不倒翁的边上，幼儿观察。

实验证明：不倒翁里面的橡皮泥不仅要紧紧的粘住，还要粘在它的底部才行。

师：好的，今天回家以后，请小朋友回去探索还可不可以用其他不同的材料做不倒翁？.

本次活动既有科学的探索,又有动手制作,这样的活动孩子们都会比较喜欢、比较符合幼儿的兴趣。在活动前我认为不倒翁应该是小朋友生活中经常玩的一种玩具，不倒翁真勇敢，我们也要学习不倒翁遇到困难继续站起来的精神。让我们和你的小伙伴介绍下你的不倒翁吧。

小百科：不倒翁是一种古老的中国儿童玩具，最早记载出现于唐代。形状像人而在造形和重量上制成一经触动就摇摆然后恢复直立状态。

1.用轻松活泼的情绪及明亮的声音来演唱歌曲，并适当地加以表演，从中表现劳动的愉快，唱出劳动的快乐，表达“自己的事情自己做”的愿望。

2.通过聆听、演唱歌曲，体会劳动的愉快，并用自信自然有表情地参与歌唱、表演活动。

用轻松活泼的情绪演唱、表演歌曲《洗手绢》。

编创歌词并通过各种有利途径让学生感受和体验劳动的乐趣。

师：同学们，当你结束了一天的学习，回到家写完作业，有没有帮助爸爸、妈妈做一些你力所能及的家务活呢?

师：谁来说一说你都帮助爸爸、妈妈做了哪些家务活呢?

师：你们真是个爱劳动的好孩子，今天我们音乐课上来了一位小朋友，让我们一起听听这位小朋友在做什么?(播放音乐)

师：今天这节课我们来学习歌曲《洗手绢》。

师：下面我们来聆听一遍歌曲，感受一下小朋友在洗手绢时是什么样的心情?

师:这位小朋友在洗手绢时非常高兴，因为劳动最光荣。

师：同学们，你们会洗手绢吗?咱们一起来边喊口号边模仿洗手绢的动作。

师：歌曲我们已经会唱了，大家想不想和老师一起感受一下劳动带给我们的快乐那?

师：同学们表演的很逼真，在家经常帮助妈妈做家务。那你们能不能把自己会做的家务活融入到歌词中，把歌词改编了呢?

师:通过今天这节课的学习，老师知道了咱们班有这么多的劳动小能手，希望在今后的生活中大家多做些力所能及的家务活，学会更多的劳动本领。

1、运用已有的数学知识，探索将数量10分成两份的不同方法，进一步感知分合式中两部分数之间的互补关系。

2、积极参与**作活动，乐于讲述自己的**作过程。

1、对9以内数的分解组成有过多次的体验。

2、幼儿人手10块花片一张记录单和水彩笔，大记录单一张，设置水果店情境，水果分别标1~9元的价钱；幼儿用书《10的组成》。

（1）碰球游戏。（要求两数组成9）

（2）复习9的组成。把9分成两份，一共有几种分法？

（1）教师提出**作要求：将10块花片分成两份，每次分出来的结果不一样，试一试有多少种不同的分法。

（2）幼儿自主**作，并在记录单上记录**作结果。

（2）师幼共同比较、选择最为有序的记录单。教师在大记录单上填写幼儿的记录结果。

（3）发现分合式中的互换、互补规律。

小结：我们根据分合式中的互换规律能记住10的组成。我们还发现有序记录10的组成时，左边的数逐渐递增（递减），右边的数就逐渐递减（递增），这也帮助我们的记忆10的.组成的好办法。

（1）水果店里每个水果标有不同的价钱（1~9元）

（2）每一个幼儿一次可去水果店购买两种水果（两个水果装在一个保鲜袋里，两个水果的价钱合起来是10元。

（3）购买水果后，幼儿互相检查两个水果的价钱合起来是否是10元。

通过手膝着地的方法，躲避障碍物。

物质准备：活动场地，教具山洞，障碍物。

一、教师扮演大熊，吸引宝宝游戏。

二、交待游戏要求，请宝宝们一同玩“小熊过山洞”的游戏。

--如果宝宝横着爬，不必纠正宝宝，提醒宝宝爬时眼看着前方，要和其他宝宝保持距离。

--引导宝宝绕爬路途中遇到的障碍物。

--今天熊宝宝们找到好多好吃的东西，现在我们一起去喝点水吧。

1、在看看、猜猜、讲讲中，了解各种肚脐眼的作用和特征。

2、能**想象并大胆表述自己的想法。

3、体验故事带来的乐趣，愿意共同讲述画面内容。

2、课件、《薰衣草》背景音乐。

1、出示图片，采用提问的形式，引起幼儿观看兴趣。

（1）今天我带来了一幅图，看一看图片上有什么？（字、洞洞）洞洞里面有什么呢？（幼儿猜猜）

（2）边做动作边翻书，并说"这是宝宝的肚脐眼啊。"

（1）教师：原来这是宝宝的肚脐眼啊，你的肚脐眼在哪里？怎么会有肚脐眼的？

（2）宝宝有肚脐眼，其他东西有肚脐眼吗？走，跟着宝宝一起去找一找。

（3）找到了，"这是谁的肚脐眼？"（幼儿猜猜）追问孩子为什么。樱桃的肚脐眼在哪里？

（4）依次出示ppt，解决苹果、西瓜。

教师：樱桃、苹果、西瓜都有肚脐眼，他们的肚脐眼有什么用？（幼儿说说，再教师小结）

（5）播放ppt，理解好看的肚脐眼。

教师："谁的肚脐眼这么好看？（幼儿猜猜）提问：花儿的肚脐眼在哪里？（在中间）花儿的肚脐眼是花的什么？（花心）谁会到花的肚脐眼里来？来干什么？师幼变成花，充分感受花的肚脐眼在中间。

教师小结：蜜蜂会来采蜜，蜂蜜酿好后我们就可以吃了。

（6）播放ppt，理解奇怪的肚脐眼。

教师："这个肚脐眼可真奇怪！"（幼儿猜猜）"原来是大门的'肚脐眼'啊！"提问：大门的"肚脐眼"在哪里？有什么用？

（7）播放ppt，理解白白的、香香的肚脐眼。

教师："开开门，看一看。这个白白的、香香的肚脐眼是谁的呢？你猜一猜。"追问为什么。"猜对啦，是菜包子的'肚脐眼'啊！"提问：你吃过什么馅的包子？

教师："每个包子的'肚脐眼'都不一样，你看出来吗？"提问：哪里不一样？

教师：生活中很多东西有肚脐眼，那皮球的身上有肚脐眼吗？在哪里？它的肚脐眼有什么用？

教师：哪里还有肚脐眼呢，我们一起去找找。

1.引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深对太阳的了解。

2.引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。

已有太阳的相关知识，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。

1.出示太阳的图片，引起幼儿兴趣。

2.用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。

教师：那太阳是在哪里的？它是什么样子的？太阳晒在身上有什么感觉？太阳只有一种颜色吗？太阳有几种颜色？

教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。

教师：请你们想一想太阳有些什么样的本领呢？

教师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。

教师：你们喜欢太阳公公吗？你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮点呢？你想怎样打扮太阳公公呢？

教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。

4.教师示范做画，并交代绘画规则。

教师先示范一次，后幼儿**绘画。

（1）可以按照自己的意愿来打扮太阳公公；

（2）尽量将太阳公公打扮的和别人不同；

（3）注意不将油画棒画到桌子上。

教师巡回指导，引导幼儿将太阳公公打扮的和别人不一样。

1、了解职业与工具之间的关系。

2、懂得尊重各种不同职业人们的劳动。

3、鼓励幼儿说说工具的名称和用途。

4、探索、发现生活中的工具多样性及特征。

1、**叔叔及他们常用的几种。

3、录像片：环卫工人工作的录像资料。

1、说说**叔叔的工作是什么？

2、请幼儿根据自己的经验说说**叔叔在工作的时候要用什么工具？这些工具有什么作用？

3、请**叔叔出示自己常用的工具并讲解用途：口哨、指挥旗（或指挥棒）、笔、违章处罚本、对讲机。

4、先鼓励幼儿说说工具的名称和用途，再请**叔叔讲解自己工作时如何使用工具。

二、观看录像：辛勤的环卫工人。

1、录像片里的叔叔是谁？他的工作是什么？他工作时需要什么工具？

2、鼓励幼儿根据自己的生活经验说说环卫工人的工具有什么作用。

1、出示其他职业的图片，请幼儿讨论他们的职业名称和使用的工具。

2、帮助幼儿总结各职业需要的特别的工具。

四、引导幼儿体会人们劳动的辛苦，知道要尊重劳动的人和人们的劳动成果。

1、刚才我们看了很多劳动的人，他们的工作辛苦吗？为什么辛苦？

2、我们应该怎么做起呢？（如：尊重所有劳动的人，对他们有礼貌；不乱垃圾；上课认真；不在马路上乱跑……）

1、出示各种工具图片，请幼儿说出这是哪种职业的人需要的工具。看哪组说得对、说得快。

2、对应比赛：工具与各种职业相匹配。

活动中我们将**（班中一家长）请进了课堂，让家长替我们当了一回老师，充分展示了家长的专业知识，从而使幼儿更好地了解了工具的作用，更形象深刻地理解了各行各业劳动人民的辛苦。

小百科：工具原指工作时所需用的器具，后引申为达到、完成或促进某一事物的手段。工具是一个相对概念，因为其概念不是一个具体的物质，所以只要能使物质发生改变的物质，相对于那个能被它改变的物质而言就是工具。

能用学过的花纹、图案和形象，将自己喜欢的伞表征出来。

颜色搭配鲜艳，主要内容突出，并能讲述出来。

感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

各种形状的伞面，油画棒、菜根、报纸、小印章、水粉颜料等

通过我们对伞的谈论和研究，喜欢画画的小朋友在美工区画起了伞。观察到孩子的需要我们设计开展了装饰伞面的美术活动，孩子们有的用菜跟拓印、有的用报纸团成球来拓印、还有的幼儿用油水分离作画的形式进行了表征，瞧！伞面上开来了小汽车、长出了美丽的花、小雨点落到伞面上也变得五颜六色的了、还有彩虹不知什么时候也跳到我们的伞上来了。看到自己美丽的作品孩子们禁不住互相交流了起来，“你们看，我的伞上有各种形状的五颜六色的小花！”；王天纬说：“小雨点下到伞上再让太阳这么一照就变成七彩的了！”王冉说：“我画的是雨后的彩虹。”最后把孩子们装饰的伞布置在墙面上。离园时，家长透过窗户听自己的孩子讲述作品，家长的脸上露出了满意的微笑，同时家长之间也在交流评价其他孩子的作品。

在表征绘画的过程中，幼儿能用各种形式将自己最喜欢的东西表现出来，为教师进一步了解幼儿创造了很好的机会。同时教师思考，更深一步让幼儿了解伞的发展史，可激发幼儿的爱国情感，因此计划在下次活动中引导幼儿探索伞的发展史。

小百科：装饰指一般人日常生活中的化妆打扮交语速装束。装饰也有点缀，装点等意思。

二、薰衣草幼苗是什么样子的(薰衣草幼苗图片)

1、薰衣草植物小苗通常是经过人工培育而成的。它们通常在春季或秋季被种植在花盆或容器中，放在室内或室外阳光充足的地方。在培育过程中，需要定期给小苗浇水，保持土壤湿润，并注意避免过度浇水和施肥，以免影响小苗的生长。薰衣草小苗需要充足的阳光和适当的温度来保持生长和健康。在适宜的条件下，薰衣草小苗会在几个月内逐渐生长成为成年的薰衣草植物。

2、薰衣草植物小苗具有重要的药用价值。它们可以用来制作芳香精油，具有舒缓皮肤、缓解焦虑和压力等功效。此外，薰衣草植物小苗还可以用来制作茶叶和香料，具有清热解毒、提神醒脑等功效。在美容方面，薰衣草植物小苗可以用来制作面膜和护发素，具有美白、保湿和滋润等功效。薰衣草植物小苗还可以用来制作香皂和洗涤剂等产品，具有抗菌、消炎和清洁等作用。

3、总之，薰衣草植物小苗是一种具有多种功效和用途的芳香植物。通过适当的培育和养护，我们可以让它们茁壮成长，发挥出其药用价值和观赏价值。薰衣草植物小苗不仅可以用来制作精油、茶叶和香料等产品，还可以用来制作面膜、护发素和香皂等产品。它们在美容、保健和清洁方面都具有多种功效，因此受到了越来越多人的喜爱和关注。

三、薰衣草的幼苗是什么样子

薰衣草播种的时间一般在4月份，温度在20-25℃之间的时候更容易发芽，如果气温低于8℃，种子就无法生根，因此要确保温度适宜。

选种催芽：播种前需要先进行催芽。将薰衣草的种子放到向阳处晒一下，然后用30℃的温水浸泡1-2个小时，取出后放到湿纸巾中，上面盖一层塑料膜，保持一定的湿度。

薰衣草适宜生长在疏松肥沃的沙壤土中，可以用园土、泥炭土和河沙混合配制，三者的比例为5:3:2。这种土壤既有一定的养分，同时也能保证良好的排水性。

1、薰衣草适合在中性或者是偏碱性的土中生长，并且栽培使用的土壤要有好的排水性能，可以将珍珠岩、泥炭土和蛭石配制起来使用。

2、薰衣草是比较喜欢阳光的，养殖的环境要能见到充足的光照，太阳光不是很强烈的时候可给它全天光照。一般情况下，光照不充足的话它也是可以生长的，但是开花的数量就会减少。夏天阳光非常强烈，要遮挡至少一半的光照。

3、植株不适合在较为湿润的环境里生长，所以浇水不用太频繁，一般都是在给水后，需要等到土壤完全变干之后才能再次浇水。当然也不能太干燥，缺水的话植株生长也是会受到影响的。

四、薰衣草幼苗的种植方法和注意事项

1.土壤：薰衣草植物小苗适应性较强，土壤质地好，透气，含有适量水分即可。

2.浇水：浇水时，不可以有水滴直接冲击薰衣草植物小苗的叶片，如果水滴不慎冲击到薰衣草的花朵，需及时用清水喷洗。

3.施肥：薰衣草植物小苗在生长期，需每隔7天施一次稀薄腐熟的饼肥水，每次施肥后，需及时松土，并且需要浇足够的水以便让肥料吸收。

4.温度：薰衣草植物小苗在生长期，最适宜的温度为20—25摄氏度，当气温超过30摄氏度时，薰衣草植物小苗的生长会变慢，需及时采取措施降温。

5.修剪：当薰衣草植物小苗长到8月中旬时，需对薰衣草植物小苗进行修剪。修剪时，需保留离地面10—20厘米的高度，将薰衣草植物小苗上的花蕾摘除，以便来年薰衣草植物小苗可以开更多的花朵。

薰衣草植物小苗对人体的健康有着巨大的好处，不仅具有观赏价值，而且具有一定的药用价值。薰衣草的香气可以舒缓人的情绪，可以缓解人的压力，可以改善睡眠质量。同时，薰衣草还可以治疗轻度的感冒、头痛、咳嗽等病状，是广大消费者的良药。

五、薰衣草幼苗是什么样子

1、薰衣草的分枝有星状绒毛，老枝灰褐色或暗褐色，线形叶子表面有白色绒毛，花色为蓝紫色，开花后有芬香，薰衣草适宜在温暖的环境中生长，在返青期和现蕾期要提供充足的水分，此外返青期还需要对植株进行修剪，一般在四月底至五月上旬进行。

2、薰衣草是半灌木植物，其分枝上有星状绒毛，老枝灰褐色或暗褐色，线形叶子表面有白色绒毛，薰衣草的花多为轮伞花序，一般有六到十朵，花色为蓝紫色，一般在每年的六月开花，开花时具有芬香。

3、薰衣草的适应性强，耐高温也耐寒，但在温暖的环境中生长良好，植株对水分的需求不大，在返青期和现蕾期需要提供充足的水分，但在花期和休眠期则要少水，另外薰衣草适合种植在土层深厚、疏松通气的土壤里。

4、薰衣草在返青期需要进行修剪，为促使薰衣草多萌发分枝，促进根系发育，一般在四月底至五月上旬进行，将距离地面十五厘米以上的顶端枝条进行修剪，对植株中部进行重剪。

5、薰衣草具有较强的耐瘠薄能力，但在定植后为促使植株快速生长和提高产量，需要施加较多的肥料，新栽的薰衣草在定植三年后要早施肥、勤施肥，结合浇水在第一茬现蕾期施加尿素和磷酸二铵。

薰衣草幼苗成长图和百合幼苗图片的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！

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