大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下写植物传播种子的方法二年级的问题，以及和二年级仿写植物妈妈有办法的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

本文目录

1. 小学二年级作文《植物如何传播种子》怎么写
2. 二年级写植物传播种子的方法有哪些
3. 二年级植物传播种子的方法有哪些
4. 二年级植物传播种子的方法还有哪些
5. 二年级如何仿写植物传播种子的方法

一、小学二年级作文《植物如何传播种子》怎么写

1、写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来，具体如下：

2、有人喜欢争奇斗艳的玫瑰，有人喜欢耐寒的冬梅，有人喜欢傲霜的秋菊，有人喜欢香气扑鼻的茉莉。而我却喜欢朴实向上、朝气蓬勃的向日葵。向日葵的茎和叶都是绿色的，花是**的，像一个个孩子站在太阳露出那灿烂的笑容。

3、一个人若心情不好看了它就会把不愉快的心情全部扔掉露出快乐的面容。向日葵从土里爬出来，矮矮的似一个个顽皮的孩子，娇羞的向日葵则用身体遮住自己的脸，懂得为人民服务了。则吸收阳光和水分，充分的供给自己产出的果实瓜子。

二、二年级写植物传播种子的方法有哪些

这些植物的种子通常都是非常轻巧的，这类的植物有蒲公英、棉花、柳树、松树、榆树等等。

比如常见的莲花以及陆地上的椰子也是依水传播种子的植物。

种子上的刺毛、倒钩或者是粘液，通过粘附在动物人类的身上，随之移动，常见的有樱桃、葡萄和野山参等等植物。

比如豆荚，而类似豆荚这类的植物还有大豆、油彩以及芝麻还有凤仙花等等。

三、二年级植物传播种子的方法有哪些

1、其实自然界中植物的智慧有时候超出我们的想象，植物在传播种子方面，是充分利用自然、人类和动物的活动，它们深知价值的重要性，提高自己的价值才能确保自己的种子被传播，所谓的传播其实就是获得生存空间，我们见过利用自然传播中的植物是蒲公英。

2、利用自然界的风：蒲公英成熟后，只需一阵风就可以把自己的种子吹得四处飘飞，而蒲公英还有超强的适应能力，无论是落在黑土地、黄土地、沙地还是城市里，它都能顽强的生长，这也是人类在大量使用除草剂后，它们还能存在的一个主要原因，一般的植物都已经被灭绝了。

3、利用人类和动物传播种子：我们人类是有主观思想的，可以主观把种子拿到其它的地方去播种，这个其实也是被植物所利用，它果实对人类的价值，其实就是对人类的**，我们人类为了获取它们的果实价值，就需要让它们的种子繁衍下去，这是植物最聪明的地方，可能很多人都没有想过这个问题，还有众多果树的种子，同样如此。

4、草原上的牧草，有很多果实上有细小的钩子，当动物从这里经过的时候，它们就会挂在动物的皮毛上，然后再随着皮毛的脱落，落到新的地方扎根，还有一些牧草，它们的种子有一个保护膜，可以让种子顺利通过动物的消化**，当它们从动物的粪便中出来后，落到哪里都能开始生长，这也是植物的智慧。

5、我们日常吃的桃和杏，它们都是用果肉吸引我们人类和动物，当我们把它们的果肉吃掉后，扔掉的果核就是它们的种子，这样就赢得了传播的机会。

6、沙漠上还有一种植物，叫做柽柳，它们一年可以开花结果多次，当遇到天气要下雨的时候，就把自己的种子喷出去，形成一个像雾状的淡红色，有经验的人能够根据它的表现来判断是否下雨。

7、植物的智慧也是不容小觑的，当我们人类在食用他们的果实的时候，也在被它们所利用。

四、二年级植物传播种子的方法还有哪些

动物传播、风传播、水传播、弹射传播。

椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。

樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。

红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种**向四方，这是机械传播种子的方法。

种子有多种传播方式，如：自体传播、风力传播、水力传播、鸟类传播、哺乳动物传播、昆虫传播等。最主要是昆虫传播（虫媒花）、风力传播（风媒花）

有些种子会长出形状如絮或羽毛状的附属物，乘风飞行。

具有羽毛状附属物的种子大多为草本植物，例如菊科的黄鹌菜，木本植物则有柳树及木棉等。另外有些细小的种子，它的表面积与重量的相对比例较大，种子因此能够随风飘散，像兰科的种子。

菊科植物蒲公英的瘦果，成熟时冠毛展开，像一把降落伞，随风飘扬，把种子散播远方。

靠水传播的种子其表面蜡质不沾水(如睡莲)、果皮含有气室、比重较水低，可以浮在水面上，经由溪流或是洋流传播。

此类种子的种皮常具有丰厚的纤维质，可防止种子因浸泡、吸水而腐烂或下沉，海滨植物，如棋盘脚、莲叶桐及榄仁，就具有典型靠水传播的种子。

鸟类传播的种子，大部份都是肉质的果实，例如浆果、核果及隐花果。鸟类啄食樟科植物的种子后将种子吐出。

果实被采食后，种子经过消化道后随意**。靠鸟类传播种子的植物是比较先进的一群，因鸟类传播种子的距离是所有方式中最远的。

蚂蚁在种子传播上，通常扮演二次传播者的角色。有些鸟类摄食、传播种子，但并没有全部消耗掉所有的养份，掉在地上的种子，其表面上还有残存的一些养分可供蚂蚁摄食，这个时候蚂蚁就成了二手传播者。上述现象亦发生在自体传播或哺乳动物传播之种子。

五、二年级如何仿写植物传播种子的方法

1、柳树妈妈准备了热气球，把它送给自己的孩子。只要有风轻轻吹过，孩子们就能出远门啦！

2、枫树妈妈准备了轻巧的小翅膀，把它送给自己的孩子们。伴随着阵阵微风，孩子们就能到处旅游啦！

3、睡莲妈妈有个好办法，她让孩子坐上小轮船。只要水儿不停流动，孩子们就能找到新家。

4、椰树妈妈有个好办法，她让孩子们穿上坚硬的潜水服。长大后的孩子们纷纷跳入水中，开始自己的漂流之旅。

5、樱桃妈妈更有办法，她把孩子们打扮得漂漂亮亮。吸引鸟儿们前来啄食，樱桃孩子们就能去新的田野。

（1）内容上的统一性。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。

（2）结构上的一致性。仿句要与例句的句式一致，字数相近。

（3）修辞上的相同性。要与例句中运用的修辞方法相同，符合句意的语境。

（4）语体，风格上的协调性。要与例句的语体色彩、感**彩和风格协调一致。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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