今天给各位分享二月兰季羡林赏析的知识，其中也会对季羡林的二月兰的特点进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录

1. 二月兰季羡林引用苏东坡诗句的作用是什么
2. 季羡林<<二月兰>>赏析
3. 季羡林二月兰阅读答案
4. 季羡林二月兰立意的关键是什么
5. 二月兰季羡林分为几个层次

一、二月兰季羡林引用苏东坡诗句的作用是什么

1、作者借用东坡的词，和二月兰花开花落自然之理，托物言志，咏物抒怀，袒露了自己的人生态度，字里行间充满了深沉的哲理和禅机一“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，凡事顺其自然，遇事不为它动，处之泰然。

2、整篇文章真正撼动人心灵的是先生**不屈的人格。十年浩劫给先生所带来的巨大的身心折磨，先生用三言两语带过，而将一番翻涌的心绪赋予二月兰：在“被打得鼻青脸肿”时，看“二月兰依然**，怡然自得，笑对春风，好象在嘲笑我”。物犹如此，人何以堪？先生在二月兰身上找到了坚持。

二、季羡林<<二月兰>>赏析

1、《二月兰》是季羡林先生的托物寄情之作。先生以他豁朗明达的心胸、平朴简约的文笔，给读者讲述了一个洋溢着淡淡二月兰花香的人生历程故事。

2、二月兰，这种平凡却又不平凡的野花儿，随着春风的召唤，兀自淋漓尽致的怒放，紫气直冲云霄。它纵浪大化中，不管世事变迁如何，一如既往地在春风招摇中笑对人世沉浮。

3、在《二月兰》中，先生以巧妙自然之笔将自己的每个人生经历和二月兰结合，让悲的更悲，让欢的更欢，同时又借二月兰的不经意的“笑”表明了自己面对世事变迁的态度。融情于物，给《二月兰》营造了一种飘逸悠远的氛围。

4、恰如先生在回忆昔日的团圆之乐时所描绘的：“当年老祖还活着的时候，她往往拿一把小铲，带一个黑书包，到成片的二月兰旁青草丛里去搜挖荠菜。只要看到她的身影在二月兰的紫雾里晃动，我就知道在午餐或晚餐的桌上必然弥漫着荠菜馄吨的清香。

5、当宛如还活着的时候，她每次回家，只要二月兰开花，她离开时，总穿过左手是二月兰的紫雾，右手是湖畔垂柳的绿烟，匆匆走去。”先生将对亲人的浓浓的依恋之情化在飘渺的二月兰花雾中，显得自然而优美、**。

6、而且，先生在表现思亲之情时，善于从生活中捕捉细节，然后缓缓道出，语言从容，平静。

7、而整篇文章真正撼动人心灵的是先生**不屈的人格。十年浩劫给先生所带来的巨大的身心折磨，先生用三言两语带过，而将一番翻涌的心绪赋予二月兰：在“被打得鼻青脸肿”时，看“二月兰依然**，怡然自得，笑对春风，好象在嘲笑我”。

8、物犹如此，人何以堪？先生在二月兰身上找到了坚持。多年以后，当先生又再面对声名虽在，亲人离散的孤寂时，“泪眼问花花不语”，内心里悲欢难辩，但在看到二月兰“仿佛发了狂，从土地深处吸来一股原始的力量，一定要把花开便大千世界，紫气直冲云霄”。

9、老骥扶枥，但千里之志仍要伸的勇气不知不觉中就蔓延开来了。在二月兰的花丛中，我们可以看到先生的人生写照：凡事顺其自然，遇事处之泰然，艰辛曲折必然，历尽沧桑悟然！

10、季羡林（1911年8月6日—2009年7月11日），中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学**、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授，与饶宗颐并称为“南饶北季”。

11、早年留学国外，通英文、德文、梵文、巴利文，能阅俄文、法文，尤精于吐火罗文（当代世界上分布区域最广的语系印欧语系中的一种**语言），是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。为“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学**、学界泰斗、国宝。

12、1947年夏天，季羡林回到第二故乡——济南。季羡林在济南走亲访友，应酬颇多，惊动了王耀武。他派人请季羡林去他的官邸赴宴，表示欢迎他回山东工作。王耀武还派人给季家送来了面粉、白糖等礼品，他的车队惊动了二里长的佛山街，从此季家名声大振。

三、季羡林二月兰阅读答案

1、1．作者用大量的笔墨描写了二月兰**的情景，从中我们仿佛看到了作者的身影，请你简述从作者对二月兰的描写中，你看到的先生人格的几个侧面。

2、答：①逆境中巍然屹立；②一切顺其自然：③有自己的悲欢和真情。

3、2．“形散而神不散”是本文的突出特点，请作适当分析。

4、形散：漫谈身边琐事，泛论人情世间，信手拈来，娓娓动听，逸趣横生。

5、神不散：以二月兰为线索，一线贯穿。

6、3．作者回首往事，浮现于眼前的并不是那些所谓最辉煌的时刻，而是那些最平凡而又最亲切的瞬间。请你概述作者想到了哪些人和哪些事，并简要分析这样写的好处。

7、人和事：老祖采荠菜；婉如匆匆而去的身影：虎子**在二月兰丛里嬉戏：**遭劫难，成了“不可接触者”；**后，成为“极可接触者”。

8、4．对这篇散文的理解和赏析，不正确的两项是。

9、A．本文展现真情、真思于情景相触之中，创造出令人难忘，发人深思的艺术境界。

10、B．作者借二月兰点染自己的悲欢，感叹大自然的永恒无穷和人生的短暂，表达了“天行健”人们要自强不息的思想感情。

11、C．作者借对常见的野花二月兰的描写，歌颂了千千万万像二月兰一样的普通老百姓，揭示了“只有人民才是历史发展的真正动力”这一深刻的哲理。

12、D．作者在描写二月兰时主要运用了拟人、夸张和反复等修辞方法。

13、E．从这篇散文看，作者的语言特色是十分重视在淳朴恬澹，天然**中追求繁富绚丽的美。

四、季羡林二月兰立意的关键是什么

《二月兰》季羡林先生托物寄情之作先生豁朗明达心胸、平朴简约文笔给读者讲述了洋溢着淡淡二月兰花香人生历程故事二月兰种平凡却又平凡野花儿随着春风召唤兀自淋漓尽致怒放紫气直冲云霄纵浪大化管世事变迁何既往地春风招摇笑对人世沉浮《二月兰》先生巧妙自之笔自己每人生经历和二月兰结合让悲更悲让欢更欢同时又借二月兰经意笑表明了自己面对世事变迁态度融情于物给《二月兰》营造了种飘逸悠远氛围恰先生回忆昔日团圆之乐时所描绘:当年老祖还活着时候往往拿把小铲带黑书包成片二月兰旁青草丛里去搜挖荠菜只要看身影二月兰紫雾里晃动我知道午餐或晚餐桌上必弥漫着荠菜馄吨清香当宛还活着时候每次回家只要二月兰开花离开时总穿过左手二月兰紫雾右手湖畔垂柳绿烟匆匆走去先生对亲人浓浓依恋之情化飘渺二月兰花雾显得自而优美、**而且先生表现思亲之情时善于从生活捕捉细节缓缓道出语言从容平静而整篇文章真正撼动人心灵先生**屈人格十年浩劫给先生所带来巨大身心折磨先生用三言两语带过而番翻涌心绪赋予二月兰:被打得鼻青脸肿时看二月兰依**怡自得笑对春风好象嘲笑我物犹此人何堪先生二月兰身上找了坚持多年当先生又再面对声名虽亲人离散孤寂时泪眼问花花语内心里悲欢难辩看二月兰仿佛发了狂从土地深处吸来股原始力量定要把花开便大千世界紫气直冲云霄时老骥扶枥千里之志仍要伸勇气知觉蔓延开来了二月兰花丛我们看先生人生写照:凡事顺其自遇事处之泰艰辛曲折必历尽沧桑悟。

五、二月兰季羡林分为几个层次

三个。二月兰是一种常见的野花，花朵不大，紫白相间，花形和颜色都没有什么特异之处，但它的不平凡之处是以多取胜，随着春风的召唤，在国际著名东方学**、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家季羡林，所作的《二月兰》中，主要分记事，论人、写景三个层次部分。

关于二月兰季羡林赏析的内容到此结束，希望对大家有所帮助。

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