大家好，关于紫藤萝瀑布阅读理解答案很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于紫藤萝瀑布课文原文的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. 《紫藤萝瀑布》阅读题答案
2. 紫藤萝瀑布阅读答案
3. 紫藤萝瀑布的阅读答案

一、《紫藤萝瀑布》阅读题答案

1、、文中写不同时期的紫藤萝，不同景色引发作者不同的感慨。根据你对文章的理解，概括回答：

2、）十年前，曾看见家门外的紫藤萝

3、）如今，重见紫藤萝，盛开的紫藤萝一派生机勃勃，如：

4、只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终端，

5、选文记叙了“我”欣赏开得很茂盛的紫藤萝花。

6、、请在括号内填上表现描写紫藤萝顺序的词

7、、解释下列加点词语在语境中的意思

8、）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

9、迸溅原意指向四处溅，在文中指紫藤萝泛着点点银光的花像向四处飞溅的水花。

10、）每一朵紫色的花中最浅淡的部分，在和阳光互相**。

11、**原意指逗引、招惹，在文中指紫藤萝和阳光互相嬉戏、辉映。

12、、“彼此推着挤着”写出花的什么特点？传达出作者什么样的感情？

13、答：“彼此推着挤着”写出花的繁茂和生机勃勃，传达出作者对花的喜爱之情。

14、、“又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的”一句使用了比喻这种修辞方法，说说它的妙处。

15、这句话运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了花的生机勃勃、美丽娇艳，表达出作者对花的喜爱之情。

16、、怎样理解“我沉浸在这繁茂的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”？

17、答：这句话是“我”从紫藤萝的生机勃勃中，感受到生命的顽强和美好，心中少了焦虑和悲痛，精神得到了鼓舞和振作。

18、、“香气似乎是浅紫色的”这句话中“香气”是从嗅觉上说的，“紫色”是从视觉上说的，把嗅觉上的“香气”比作视觉上的“紫色”，该怎样理解？谈谈你的看法。

19、运用通感把无形的香味变成有形的颜色，表现出花香带给“我”的轻柔的感觉，使“我”觉得愉悦、温馨。

20、、“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行”。

21、用舱和帆作比喻，生动形象地写出紫藤萝花的生机勃勃，用河流作比喻，生动形象地写出花朵的多、密、亮泽，这些比喻生动形象地写出紫藤萝富有动态美，表达力作者对它的喜爱之情。

22、段中最能体现“我”陶醉于花朵之中的语句是哪一句？

23、“我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”。

24、段中哪句话将眼前花、心中事巧妙地融合到一起？

25、“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”。

26、、作者为什么要写十多年前家门外的紫藤萝？

27、答：把以前的紫藤萝和现在的紫藤萝作比较，突出了现在紫藤萝的生机勃勃，表现生命的长河是无止境的。

二、紫藤萝瀑布阅读答案

1、原先，焦虑和悲痛“一直压在我心上”，在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，“我”宁静了，喜悦了，振作了。我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。

2、（1）.将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。

（2）.细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑透剔，既富有动感，又富有情趣。

（3）.用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。

（4）.物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。

3.作者回顾花和人的命运，悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，这就是说，遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。作者彻悟了，于是“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”。从脚步声中，我们可以感受到作者新的精神状态。

4.这样的文章叫做“托物言志”，或“借景抒情”，要写这一类文章，可以从课文中得到不少启示。

第一，写景状物是抒情言志的基础，首先要把景物写好，在写景状物中要饱含感情，待水到渠成，加以精要的直接抒情或议论。情从景出，议从景出，才是好文章。

情与理，如果有两三层更好。这篇散文，说了“精神的宁静和生的喜悦”之后，又有一层新意，就显得丰富。

第二，景物的全局和每个局部要细细观察。我们看，作者既写一树，又写一穗一朵，可以想见她既综观总体，又细察局部，观察得多么周到细致。

第三，对景物要有感情，若景物在自己心目中像自己喜欢的人一样，写起来就会生动亲切。

拟人、比喻之类，并非作文时想到要用什么修辞手法才写出来的，而是事物在心中就是这个形象，这个感觉。一树紫藤萝花，在作者心中，像瀑布，像人，它在流动，它在欢笑，它在和阳光**，写出来，紫藤萝花就显得分外美好可爱。大凡写作，总得有想像和联想，才能妙笔生花。

第四，要有感悟，要提炼出精辟的语句。有了点睛之笔，全文就有灵性了。

三、紫藤萝瀑布的阅读答案

1.题目用了什么修辞方法？有何作用?

题目用了比喻，予紫藤萝以动感，使它形象生动，吸引读者，同时也暗含了中心。

2.“我不由停住了脚步”有什么作用？为下文作铺垫，暗示紫藤萝花的丰茂。

3.文章把紫藤萝称作瀑布，描写瀑布，使用的三个既形象又贴切的动词是？垂下、流动、迸溅。

4.揣摩语句，谈谈你的理解。（注意修辞的运用和作者丰富的想象力）

(1)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。比喻，表现了紫藤萝花的繁密茂盛的特点.

(2)紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花，仔细看时，才知道那是每一朵紫花是的最浅淡的部分，在和阳光互相**。

细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。(3)“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”紫色的藤萝为什么会“流动”？

因为紫藤萝的花朵是深深浅浅的紫，看起来仿佛在流动。

(4)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

拟人，表现花的勃勃生机和烂漫情趣。

(5)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一人忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。

5.第7节中，“它”指的是什么？

一条在我心上流过的紫色的瀑布。

关于生死谜和手足情的焦虑和悲痛。

（1）、生机和生命力让我深受感染。

（2）、紫藤萝生命力顽强的景象启迪我对生命意义的思索，催我积极奋进。

8.怎样理解“我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。”？

我从紫藤萝的生机和强大的生命中找到了慰藉，受到了鼓舞，冲淡了焦虑和悲痛，振作了起来，悟出了生命的美好。

9.“香气似乎是浅紫色的”这句话中“香气”是从嗅觉上说的，“紫色”是从视觉上说的，把嗅觉上的“香气”比作视觉上的“紫色”，该怎样理解？谈谈你的看法。

运用通感。使无形的香味化成有形的颜色，具体表现花香带给作者的飘渺轻柔的感觉。两种感觉的共同点是给人愉悦之感，浅紫色给人一种温馨的感觉，好像是淡淡的芳香一般。意思相近即可 10.文章中写十多年前的紫藤萝有什么意图？

将花的不幸同人的不幸形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。

11.文中写了不同时期的紫藤萝，并引发了作者不同的感慨，根据你的理解请回答：

（1）十多年前，曾看到家门外的紫藤萝稀落、伶仃，作者感觉到伤感、遗憾。

（2）如今，面前盛开的紫藤萝一派生机勃勃，作者的心情是感动、宁静、喜悦

12.“东一串，西一串”能不能删？为什么？

不能。因为它形象地突出了紫藤萝花稀零，散乱，无依无靠的情状。

13.第8节中“遗憾”什么意思？为什么遗憾？

不称心。紫藤萝花架被拆了，改种了果树，以为这里再也看不到紫藤萝了。

14.如何理解“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。”物我交融，既写出了一树繁花的壮丽，又抒发了作者愉悦欢畅的心情。

15.“它是万花朵中一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”蕴涵了怎样的哲理？紫藤萝的美是由许多紫藤萝花组成的，每个人都是社会的一份子，我们要使社会进步，使社会充满美，每个人都应该努力奋斗。

16.请找出本文的主旨句，并结合自己的生**验，谈谈对文章主旨的理解。主旨句：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

理解：遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念，要面对新生活，振奋精神，不能让悲痛压在心头。

17.“我不觉加快了脚步”，我为何加快了脚步？照应开头，收束全文。面对紫藤萝，“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，心情轻松了，脚步自然会加快。（被紫藤萝生命的顽强和美好所鼓舞）

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