其实植物识别的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解智能识别图片，因此呢，今天小编就来为大家分享植物识别的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

本文目录

1. 什么软件能识别植物
2. 植物识别是什么呢
3. 植物分类鉴别

一、什么软件能识别植物

识别植物的软件比较多，以下3个准确率很不错的

核心是识别（拍照识别），植物库比较强大，无法识别的花草可以请人鉴定

与花伴侣一样核心是识别（不是拍照，扫描识别），也有花草诗词，调性比较文青，无法识别的花草可以请人鉴定与

1、拍照或上传图片识别花草、绿植。

3、植物悄悄话（带一定娱乐性、人性化）

4、**的场景种植（家人合种乐趣）

5、植物诊所（植物医生即时通讯解决植物种养问题）

额，以上3个，拍照识别植物唯一需求就是扫描或拍照清晰一些。

二、植物识别是什么呢

1、植物识别是指：对植物进行观察与识别，可以从身边的植物开始观察。记录内容有以下：

2、第一、从身边最常见最熟悉的植物花草开始观察。

3、你居住的小区，或者办公场所，甚至是你每天上下班途中，都有很多常见的植物。选择一种或几种你喜欢的植物，持续观察，特别在萌芽、开花、展叶、结果、果实成熟、落叶等不同时间都要仔细观察。这样一年下来你就对这些植物在四季不同时期的形态有了全面的认识。

4、第二、仔细寻找植物的独有特征，这是识别植物的窍门。

5、可以先观察植物的整体，是乔木？灌木？还是草本？长得高大还是矮小？就如同观察一个人的整体外貌一样，先要有个初步印象。然后针对植物的每一部分，茎、叶、花、果等，进行细致的观察。如果你对一片树叶仔细观察5分钟，会有什么发现？如果是30分钟呢？先形成你自己对植物的认识。

6、第三、查阅植物识别的相关资料，如各种植物志、各种科普图册、网络科普文章等。

7、最好带着自己观察到的疑惑去查询，或者与植物爱好者咨询交流。然后，再去实地观察植物，验证书上说的或与别人交流的是否正确，这点很重要。只有这样，植物的这个特征你才真正了解掌握了，而不仅仅是听听看看而已，一定要自己亲自验证。

8、第四、对比观察，这是识别植物最重要的经验之一。

9、很多植物的外观非常相似，如香椿和臭椿的叶。但如果你把它们放在一起对比观察，区别一下就凸显出来了，甚至不需要专业的术语你一样能分得很清楚。

10、对比之后，自己总结几个区别要点，最好写下来。以后再遇到了这种植物，根据你总结的要点试着去观察和验证，要不了几次你就对这个植物了如指掌了，而且形成了自己独特的识别方法。

11、第五、尝试做植物观察笔记或者绘画。

12、记录植物除了拍照之外，更好的方法是做植物观察笔记或植物绘画。观察笔记和植物绘画，并不是什么高深的技术，每个人都可以做的。

13、观察笔记就是把你观察到的植物的叶、花、果等，以简单的绘画和文字描述的形式记录下来，形成图文并茂的笔记。

14、植物绘画则是以绘画的形式如实描绘所观察到的植物或部分**。做好笔记和绘画的前提同样是仔细观察。

三、植物分类鉴别

1、在野外，要学会运用已学过的分类原理和方法去提高识别科、属、种的能力.如何才能真正提高这种鉴别能力呢？最有效的方法是到实践中去把学过的分类理论和实际的东西结合起来，而植物分类学的野外实习，正是这种最有效的实践活动。虽然利用分类检索表鉴定植物种类的方法，这是最基本也是最可靠的方法，但花费时间较多，且在实际工作**别是实习中经常会碰到标本不完整的情况，如有花无果或有果无花，甚至花果全无的营养体标本，这时单靠检索表就难以鉴定。要解决这些问题，除多实践外，掌握一些便捷的方法和技巧也是很好的途径。这些方法和技巧归纳起来有以下三点。

2、一、抓住主要分类依据，采用层层缩小的方法提高识别能力。

3、为了便于掌握这种方法，在此仅举二例，加以具体说明，希望能起到举一反三的作用。当我们在野外采到一种不认识的植物时，首先要观察它的全部特征，然后根据观察到的特征，运用已学过的各个类群的主要分类依据，采用层层缩小的方法，去鉴别这种植物到底应属于哪一科、哪一属的植物。

4、如果见到这种植物具有真正的花（形成果实），那可肯定是属于被子植物；如果这种植物具有羽状或网状叶脉，花的基数又是4-5数、直根系，那它不可能是单子叶植物，而是一种双子叶植物。其次，可观察该种植物的营养体和花、果的特征，如果我们看到的这种植物是一种具有卷须的草质藤本植物，而且卷须是侧生于叶柄基部或叶腋、单性花、子房下位、侧膜胎座、瓠果等特征，就可确定它是属于葫芦科的植物了。最后根据花药卷曲，雄蕊3（A(2)+1），花瓣成流苏状的特征，便可知道它是属于葫芦科的括楼属（Trichosanthes）中的植物。本属在天目山地区有二种，即括楼（Trichosanthes kirilowii）和王瓜（Trichosanthes cucumeroides）。它们之间的区别在于；括楼种子为卵状椭圆形，1室，压扁，果实通常为近球形，果梗较长；王瓜种子为横长圆形，3室，**室呈凸起的增厚环带，两侧室大，中空，果实通常为卵圆形或卵状椭圆形，果梗较短。

5、要是看到的那种植物，是一种具有卷须的木质或草质藤本植物，卷须与叶对生，两性花，雄蕊对着花瓣，浆果等特征的话，那么这种植物就不是葫芦科的植物，而是属于葡萄科的植物了。常可见葫芦科的绞股蓝属（Gynostemma）与葡萄科的乌蔹莓属（Cayratia）两属植物外形上非常相似，均为多年生草质藤本，具卷须，鸟趾状复叶，肉质浆果，一不注意就会搞错，但只要抓住以下特征就不会搞错：

6、乌蔹莓（Cayratia japonica）绞股蓝（Gynostemma pentaphyllum）

7、卷须着生位置卷须与叶对生卷须是侧生于叶柄基部或叶腋

8、只要我们能把课堂上讲授的重点科、属特征和室内做过实验的科、属、种特征进行比较，并能从分类依据上掌握.那么采用这种方法，就是一种行之有效的方法。

9、二、使用倒查检索表的方法提高识别能力

10、关于植物检索表的编制和运用，在前面已有详细的说明。运用植物检索表来鉴定植物，是提高我们识别科、属、种能力的最有效的方法。因此，在平时的学习和野外实习中要求每一个同学都能掌握，并能熟练运用。在以后的实际工作中，通常会碰到自己不认识的种类，在没有老师指导的情况下，就需要自己根据掌握的基础知识，加上实践经验的积累，运用植物分类检索表，进行检索。不要忘记植物分类检索表是掌握鉴别植物种类的钥匙。

11、在这里，给大家介绍一种特别的方法——倒查书本和检索表。

12、大家知道，检索表是要从前往后查的，需要有足够的耐心和认真，否则常常查到最后，白己都不知道查对了没有，况且这样查很费功夫，在紧张的实习阶段往往没有充裕的时间做这工作。可是实习阶段要是不练习使用检索表，自学能力难以提高，为此提供一种对初学者来说省时省力的学习方法——倒查书本和检索表。实习过程中教师对多数植物名称已有指点、启发或作过介绍，学生应充分利用已掌握的信息，每天选择几种有花、有果、特征明显的植物作为提高**鉴定植物能力的材料。具体方法是：先通过索引找到描述该植物形态特征及其插图的页次，仔细阅读书中该植物的特征描述，从中逐步纠正自己对植物学名词术语不确切的理解。这点非常重要，只有理解确切了，才能正确地使用检索表。然后阅读该植物所在属和科的检索表，从中掌握两方面的知识，一是这类植物有哪些共同特征，二是各种植物之间的鉴别要点是什么。例如，山茶科柃属多种植物有相似的外形，通过倒查检索表得知它们的共同特征是灌木，单叶互生、革质，花小、单性异株、腋生，它们之间的鉴别要点通常不在花部，而在茎是否有棱，茎和芽是否有毛。这样就为进一步认识该属植物抓住了鉴别要点。再举一个例子，毛茛属多种植物之间的鉴别要点在于基生叶的形态、毛的有无及聚合果的形态，花的结构则是它们共有的特征。有了这方面的知识，在继续实习中就应该把注意力集中到这类植物的鉴别要点上，唯有牢牢抓住鉴别要点，才能节省鉴别的时间，提高野外鉴别的效果。需要说明的是，倒查书本和检索表的目的是为了尽快掌握某一类群植物的鉴别要点和共同特征，而通常查检索表的目的是为了查出植物的名称，二者的应用环境和目的是不同的。

关于本次植物识别和智能识别图片的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。

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