大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下仿写二年级植物妈妈有办法的问题，以及和小学二年级种子传播的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

本文目录

1. 植物妈妈有办法仿写句子
2. 二年级作业,让仿照<植物妈妈有办法>写两篇文章
3. 二年级仿写植物妈妈有办法的句子
4. “植物妈妈有办法”怎么仿写
5. 二年级植物妈妈有办法仿写句子

一、植物妈妈有办法仿写句子

1、凤仙花妈妈有个好办法，她让种子舒舒服服的躺在萌果里、只要轻轻一碰就啪的弹开、孩子们就开开心心的飞出去

2、**妈妈有个好办法、她在果上设计了很多小口子、只要风吹起来的时候，她会弯下腰来、孩子们就从外壳里出来溜达。

3、柳树妈妈有个好办法，她的孩子都能飞翔，只要有风吹过，孩子们就能去远方生根发芽。

4、椰子妈妈有个好办法，她让大海叔叔来帮忙，只要去了另外一个海岛，孩子们就有了新家

凤仙花，凤仙花科凤仙花属的一年生草本植物，株高60~100厘米。茎粗壮，呈肉质，直立；叶为互生，最下部叶有时对生，叶片呈披针形、狭椭圆形或倒披针形；

花单生或2—3朵簇生于叶腋，有白色、粉红色或紫色，单瓣或重瓣；蒴果呈宽纺锤形；种子呈圆球形，黑褐色。花期为7~10月。

凤仙花原产中国、印度、马来西亚，主要分布在亚洲热带和**带及非洲，少数种类也分布在欧洲、亚洲温带地区和北美洲，在中国主要分布在西南地区和西北地区，云南、四川、广西和**的种类较为丰富，其中价值最高的凤仙花主要分布在青藏高原等寒冷之地

赤峰地区还有被称为“佛顶珠”的优良品种。凤仙花喜阳光，耐热、不耐寒，喜疏松肥沃的土壤，生存力强，在较贫瘠的土壤中也可生长。

凤仙花是花坛庭前常见的草花，适于盆栽；凤仙花性冷、味甘苦，具有祛风除湿、活血化瘀、止痛的作用，在《医林篆要·药性》中还有“花可洗疮解毒”的记载；

凤仙花本身带有一种天然的红棕**素，可作为天然色素利用，印度人体彩绘是由它染色，而红色花瓣加明矾捣碎可染指甲。

二、二年级作业,让仿照<植物妈妈有办法>写两篇文章

孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家，牛马有脚鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风，纷纷出发，苍耳妈妈，有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲，之后挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野山**，豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈植物，**办法很多很多，不信你就仔细观察，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友，却得不到它

三、二年级仿写植物妈妈有办法的句子

1、柳树妈妈准备了热气球，把它送给自己的孩子。只要有风轻轻吹过，孩子们就能出远门啦！

2、枫树妈妈准备了轻巧的小翅膀，把它送给自己的孩子们。伴随着阵阵微风，孩子们就能到处旅游啦！

3、睡莲妈妈有个好办法，她让孩子坐上小轮船。只要水儿不停流动，孩子们就能找到新家。

4、椰树妈妈有个好办法，她让孩子们穿上坚硬的潜水服。长大后的孩子们纷纷跳入水中，开始自己的漂流之旅。

5、樱桃妈妈更有办法，她把孩子们打扮得漂漂亮亮。吸引鸟儿们前来啄食，樱桃孩子们就能去新的田野。

1、全文采用拟人手法，把植物比喻成妈妈，把种子比喻成孩子。

2、每个小结共两句话，写成四行。第一句看似写植物**办法是什么，其实是告诉读者种子的形状。第二句话写种子的传播方式。

3、根据种子的不同形态，选择合适的描写语句。把裹住睡莲种子的保护层称作“木筏”。

4、固定保留语句：XX妈妈有个好办法。

四、“植物妈妈有办法”怎么仿写

1、牵牛花妈妈很有办法，她让种球晒在太阳底下。啪的一声，种球炸开，孩子们就打着滚儿离开了妈妈。

2、杨树妈妈有个好办法，她让孩子们荡秋千。只要有风轻轻吹过，孩子们便在空中飞翔。

3、杨树妈妈准备了棉衣，把它送给自己的宝贝。只要有风轻轻吹过，孩子们就随风轻舞飞离妈妈。

4、柳树妈妈准备了毛茸茸的衣服，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

5、柳树妈妈准备了丝绒衣，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷飞向远方。

6、睡莲妈妈有个好办法，她给孩子穿上救生衣。只要有水轻轻流过，孩子们就顺流而下离开妈妈。

7、莲花妈妈有个好办法，她把宝宝放在莲蓬上。只要弯腰笑一笑，孩子们就顺着水四处漂流了。

8、椰子妈妈准备了救生衣，把它送给自己的娃娃。只要一跳下水，孩子们就乘风破浪出发了。

9、樱桃妈妈有个好办法，她给孩子们穿上艳丽的外衣。只要有鸟儿经过，孩子们就被它们带到田野、山洼。

10、黑枣妈妈准备了带有香甜味道的外衣，把它送给自己的娃娃。只要有鸟儿经过，孩子们就被它们带到田野、山洼。

五、二年级植物妈妈有办法仿写句子

二年级植物妈妈有办法仿写句子如下：

1、孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？红皮柳妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要微风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

2、椰子妈妈有个好办法，她给孩子套上了游泳圈。奔向蔚蓝地大海，游向远方。凤仙花妈妈更有办法，她把果实晒在太阳底下。啪的一声，果实炸开，孩子们就打着滚离开妈妈。植物**办法可多了，不信你就仔细看。那里有许多知识，粗心的小朋友却找不到它。

3、杨柳妈妈有个好办法，她给孩子穿上轻轻的白衣，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风，纷纷出发。草莓妈妈更有办法，她伸出长长的臂膀，只要接触地面，孩子们就能生根，发芽。

4、捕蝇**妈有个好办法，它让孩子们开花，孩子们就跟着蜜蜂纷纷出发。百合妈妈也有办法，它让孩子抓住自己，只要有大风吹过，孩子们就一个一个地离开妈妈。仙人掌妈妈更有办法，只要动物来了，就会把孩子们带走，孩子们就能去各种地方。

5、翅葫芦妈妈有个好办法，她给孩子们插上了一对翅膀。风娃娃轻轻一吹，孩子们就乘着风纷纷出发。树形仙人掌妈妈更有办法，她在夜间靠食蜜蝙蝠传授花粉。等到种子长大了，孩子们成了其他动物的食物，自然就可以到处结果开花。

1、内容要协调一致，前后呼应：仿句和被仿句的内容要有内在的联系，要能够互相搭配。仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。前后呼应是被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

2、句式要统一：仿句与被仿句的结构要一致。这就要求孩子仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。

3、修辞要相同：是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

4、结合创意和个人经验以及**度思考：尝试将个人经验、观察到的事物或创意融入模型句子，使其更具个性化和独创性。**度思考，考虑不同维度，如时间、空间、逻辑关系等，尝试根据这些维度重新构思模型句子。

5、改变语气和情感色彩：尝试改变模型句子的语气，使其表达不同的情感或观点，例如从肯定变为否定，或从中性变为感**彩丰富的表达。

仿写二年级植物妈妈有办法和小学二年级种子传播的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！

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