大家好，今天来为大家解答以及作用这个问题的一些问题点，包括标点符号的作用也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~

本文目录

1. 作用的意思是什么
2. 表达方式及其作用
3. 常见说明方法的作用

一、作用的意思是什么

问题一：用途是什么意思?用途 [yòng tú]

用途，指应用的方面、范围。一种具有多种用途的工具。详见郭沫若《洪波曲》第八章：“这三笔经费的用途，主要是出于我的主意，故我记得很清楚。

问题二：用途是什么意思？？？？用途的意思

问题三：意义和作用是什么意义，与作用和价值相近。指的是人们为某种行为所能带来的作用和价值，包括人们对意义的认知和人生的一种认识。

意义是人对自然或社会事务的认识，亦是人给各种事物赋予的含义，还是人类以符号形式传递和交流的精神内容。人类在传播活动中交流的一切精神内容（包括意向、意思、意图、认识、观念等等）都包括在意义的范围之中。

作用，从广义上讲：如果事物使事物发生变化，那么事物便对事物产生了作用。

①对事物产生影响：作用；力；外界事物作用于人的感觉**，从而产生印象。

②对人或事物产生的影响、效果：副作用；消极作用；带头作用。

③用心，用意：他的话是有作用的。

问题四：积极作用是什么意思？优点

问题五：作用是什么意思作用的基本解释是对事物产生的影响、效果，衍生解释有作为海努力、用意、施行法术等。工程术语中的作用为施加在结构上的一组力或引起结构变形的原因。药理学术语中的作用为药物引起的初始反应。

问题六：好处是什么意思好处是可以帮我冲QB也可以帮我冲钻也可以帮我点别的这个随便你的

问题七：作用和影响是什么意思？ 1.意义：对于历史大事的评价记住：思维一定要全面,从正反消极积极两个方面辩证的来答题 2.影响：对于历史事件对后世的作用影响.记住：答影响一定要在先熟记书上的影响之下予以加工,并且适当增补修正! 3.性质：对于一个历史事件的定义的下定,不如是什么地位,属于哪个阶级==记住：在答性质的时候性质只可能有一个补充：注意：其实想学好历史很简单按我总结的一下方法可能对你历史成绩的提高有所裨益 1.以书本知识为本,多看书,不止看大字还要看小字部分! 2.每天一道材料题 3.多听老师分析材料,抓住和理清解题思路 4.多背诵 5.练字+炼字然后在答题时像我这样分条论述

问题八：知识的作用,是什么意思知识是人们在接触自然,改造自然以及人与人之间的相互关系中总结出来的,并代代相传,它作为人与动物的重要区别,对人类自身的发展,完善及促进社会经济的发展都起着重要的作用.

首先,我们来看一下知识对人类的生存的重要意义.人之所以今天能够生存于这个污染的环境中,这是因为它积累了历代传下来的,日益丰富的知识.1这就是说知识可以使我们在受现代工业污染严重的环境中,采取必要的防御手段来保持身体和心理上的健康,使我们不受到恶劣环境的损害.同时,人类可以运用自己已把握的知识去改变那些不利的环境,创造一个舒适,安逸的环境供我们生存和发展.我国著名农业科学家**培养出的杂交水稻,大大提高了单位面积产量,改变了我国长期以来水稻单位面积产量低的局面,解决了中国人吃饭问题,这难道能离开知识吗?培根曾这样说过:知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数人.像**似的伟大科学家,他们正是很好的掌握和运用了知识,用知识去发明和创造,充分发挥知识的作用,发明一些对人类有用的东西,不仅使自己的人生价值得到体现,赢得了美名,同时也为无数的人们解决了实际困难,使他们的生活条件得到改善,为他们的生存提供了重要保证.

其次,知识可以净化我们的灵魂,对培养和形成良好的人格有重要作用.莱格曾说过这样一句话:文化的最终成果是人格.我想,这里所说的文化就应该是知识的另外一种说法吧.(但是,这里并不是说人格形成的决定因素是文化,人格的形成还有受到**,经济,环境等方面的影响,在这里就不赘述了)同时,知识多了,会让我们对一些事情有比较全面和深刻的了解,不会产生盲目的恐慌和不安,而是以一种坦然的心态去面对,知识能够征服或减轻对死亡和逆境的恐惧.2当我们身处逆境和面对死亡时,知识能帮我们征服至少可以让我们减轻痛苦和恐惧.

再次,知识对经济和社会的发展起着至关重要的作用.我们首先来看一段文字,这是美国海军次长金波尔在阻挠钱学森回中国时,给美国**局发的电报的一部分,他在其中声称:那些对我们来说至关重要的宝贵情况,他知道得太多了.无论走到哪里,他都抵得上五个师.3这样听起来好象是天方夜谈,但仔细想一想却可能,知识的确有怎么大的作用,钱学森回国后,先后领导和组织了我国火箭和**的研制和实验,特别是**研制成功后,大大增强了我国的国防实力,同时也大大提高了我国的国际威望.从此以后,任何一种新式**的发明,都离不开知识二字.交通和通讯的发展,使地球变小,变成了一个地球村,这难道又离得了知识吗?

资本主义的第一次和第二次工业**,人们利用知识发明了蒸汽机和电动机.使人类进入了蒸汽时代和电气时代,推动了生产力的快速发展.促进了社会的不断进步.发明是知识的产物,而每一次所能做的事是人类的成百上千倍,创造了大量的社会完整财富,改善了人们的生活状况,由机器代替了人类的手工劳动,这就是知识的力量.知识是杠杆,用一点点力就能产生强大的力量,知识带动人类前进,人类又反过来推动知识的不断更新,完善和发展,在这样反复循环的过程中,知识会更快更好的促进人类社会的发展.

关于知识对经济和社会发展的作用.世界银行1998/1999年度的报告,这样概括和描述:知识是一些国家和社会发展成功的秘诀;也是许多发展中国家人民生活贫苦的根源......>>

问题九：norgesic是什么意思啊？有什么用途的？ Norgesic是一种肌肉松弛剂的品牌名称。通用的是对乙酰氨基酚，枸橼酸奥芬那君，阿司匹林和**的组合。

它是用来治疗肌肉痉挛/疼痛。比如Myofascial Pain Syndrome(肌筋膜疼痛综合征),医生也会给你开这个。

阿司匹林缓解疼痛，减轻肿胀。**可以帮助增加阿司匹林对疼痛的影响。根据医生的指导服用这种药物，通常为一天3次。

这不是针对肾脏的药物，只是缓解肌肉疼痛、肿胀。

问题十：提振作用是什么意思【词目】提振【拼音】tí zhèn【注音】ㄊㄧ@ㄓㄣA【基本解释】提升；振兴。【解释】①提倡，倡导。②提起；振作；③提升；振兴。

二、表达方式及其作用

表达方式及其作用，我们常见的表达方式有五种，分别是记叙、描写、议论、说明、抒情。表达方式的多种多样构成了交流方式的丰富多彩。下面就来看看表达方式及其作用。

1、记叙：使读者了解故事情节、人物各方面。

2、描写：渲染气氛。描写手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

3、抒情：表达抒发作者情感，深化文章主旨。

4、议论：作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。

5、说明：使读者更好地了解文章的背景、环境、状物的细节。

1、拟人：使要说明的内容更生动、形象。

2、比喻：使文章更具有感染力，使事物生动形象。

3、对偶：结构整齐，富有韵律感和节奏感。

4、排比：壮阔了文章的气势，也使内容层层深入，读起来朗朗上口。

1、比喻手法表达效果的答题格式：采用比喻的修辞手法，将……比作……，生动形象地写了……特点，表现作者……之情。

2、拟人手法表达效果的答题格式：将……拟人化，赋予……人的情感、动作，富有，表达作者……感情。

3、人物描写表达效果的答题格式：采用了……描写方法，准确传神地写出了人物……情态，表现了人物……心理，揭示了人物……感情（或品质）。

4、设问手法表达效果的答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”；文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”

记叙，用文字叙述。记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

作用:①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系;②交待事物发生的时间、地点及其发展过程;③概括事实事例，为文章的议论提供依据;④联系故事情节、过滤转换上下文的意思。

说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等;有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

作用：①在议**中用它交待论据;②在记叙文中用它起注释作用;③在新闻中，用它介绍背景材料，加强内容表达;④在科学报告或教科书中，用它表述科学知识或事物。

议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩。

作用：①增强文章表达效果，提高战斗性;②明确文章主题,揭示蕴含的思想意义;③贯通文脉紧凑篇章结构。

描是描绘，写是摹写。描写就是通过一定的写作手段(如生动形象的语言、朴素直白的对话)，把人物或景物的状态具体形象地描绘出来。

作用：①展现自然景色的风貌;②展现人物的形态、举止、言谈及内心世界;③展现人物活动的背景或具体环境;④唤起人们的审美情绪，影响人们的感情,加深人们对客观事物美的感受，使作品具有吸引人的魅力。

抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。

作用：①以情动人、增强文章感染力;②开拓意境，表现和深化主题思想;③渲染气氛，显示行文格调，贯通文章意脉。

常见的表达方式有五种，分别是记叙、描写、议论、说明、抒情。

记叙，又叫叙述，是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交待的一种表达方式。以记叙为主要表达方式的文体，叫做记叙文。

叙述的作用是：①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系；②交待事物发生的.时间、地点及其发展过程；③概括事实事例，为文章的议论提供依据；④联系故事情节、过滤转换上下文的意思。

叙述有两类:一是概括叙述，一是具体叙述。概括叙述又叫简述、略述，就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个大概的印象。具体叙述又叫详述、细述,就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待。

叙述的方法有四种：顺叙、倒叙、插叙、补叙。顺叙，是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明，易于将人和事叙述完整。倒叙，是把事件（人物）的结局或发展过程中精彩、感人的片段提到前边叙述，然后按顺叙的方法进行叙述的方法。

倒叙有三种情况。一是把结局提前，二是把某个片段提前，三是用回想回忆的方式进行，将作者的感受用叙述在文章前边表达出来。用倒叙的优点在于：可以造成悬念、使文章结构富于变化。插叙,是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，**一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。

插叙的作用：对主要情节起补充、衬托、解释、说明的作用；使文章脉络清晰，结构富于变化，突出主题；更好地突出人物的性格；为下文作铺垫。补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。作用是：对前文的必要情节，做必要的补充交代，使叙述更完整。

三、常见说明方法的作用

列数字为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

好处：用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性。

例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。——《中国石拱桥》（体现准确性）

常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作引用、作诠释、打比方、摹状貌，做假设和拟人法这12种。

小学常见的有：举例子、列数据、打比方、分类别、引资料、作比较。

中学常见的有：举例子、列数据、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌、拟人法、做假设。

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白。

例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。

例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。

好处：突出强调说明对象的特点。

例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点。）

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

好处：用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性。

例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。——《中国石拱桥》（体现准确性）

要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。

例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》（使读者明白屏的种类。）

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。

例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。）

为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（mó）状貌。

好处：使被说明对象更形象、具体。

例句：这些石刻石狮子，有的**相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象。）

用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。

好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质。）

从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫作诠释。

好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。

例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处。）

为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。更具体。

好处：使人看了一目了然。条理清晰。

为了把事物的特征说明得生动准确，在说明文中常用一种修辞——拟人，其说明方法可称为“拟人法”（也有叫作“作拟人”、“拟人”等）。

例句：“那最轻盈、站的最高的云，叫卷云。”——《看云识天气》

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