（原标题：“权”莫以“特”为荣）

　　湖南株洲县渌口镇派出所几个警察将该县育红小学三年级某班27岁何姓女教师直接从教室带走，并将其关押于审讯室长达七个多小时。事情起因于班里一个女孩的迟到，该老师让她在教室前面站了几分钟。而带警察到学校带走教师的派出所副所长正是被罚站女孩的父亲。

　　隐匿在事件背后的不仅仅是警权边界明析与否的问题，还有潜移默化、深远持久的观念问题。这次事件中，折射出的则是特权意识对服务意识的遮蔽、异化与解构。

　　在此事件中，派出所副所长显然没有分辨清自己的双重身份。作为公权力的执行者，他是人民警察，而作为女孩的父亲，他又是学生的家长。作为学生家长，赵某本应对教导其子女的老师心怀感激并予以尊重，但是他却因老师对自己的女儿几乎算不上体罚的“体罚”，利用自己的职业身份之便调动警力，将行政的特权施于何姓老师身上。孩子被老师处罚，家长关心，是人之常情。然而，因为孩子受了“委屈”，家长就动用手中的公权力为孩子“强出头”，不仅叫人质疑这名家长的教育观念，而且这样的行为显然是在滥用权力，把权力、尤其是具有相当高的强制力的警权交到这样的人手中，叫大家怎么放心？

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